Αναρτήσεις

Η ιδιωτικότητα των "παιδιών"

Εικόνα
  Στην οικογένεια η έννοια της ιδιωτικότητας είναι ένα τοξικό θέμα, ένα θέμα ορίων. Υπάρχουν μια σειρά από συγχύσεις και παρεξηγήσεις που συμβαίνουν, όπου μπερδεύεται η ιδιωτικότητα με την “απόκρυψη της αλήθειας” ή την χειριστικότητα του “παιδιού”. Η ιδιωτικότητα έχει να κάνει με την αναγνώριση του δικαιώματος των “παιδιών” να δημιουργήσουν τον προσωπικό ψυχοκοινωνικό χωρόχρονο μέσα στα οικογενειακά πλαίσια και την αποδοχή της οριοθέτησης των γονέων έξω από αυτόν. Οι καταστάσεις αυτές παίρνουν διαστάσεις μεγαλύτερες σε περιόδους της προ εφηβεία, της εφηβείας, ακόμα και της νεότητας, κ.λ.π. Οι γονείς σε αυτές τις περιπτώσεις επικαλούνται την ύπαρξη του κρυφού, το οποίο χαρακτηρίζει την ιδιωτικότητα, σαν μια κατάσταση που δυσκολεύει και τις περισσότερες φορές αποκόβει την επικοινωνία και εμποδίζει την σχέση γονέα – παιδιού. Έτσι επικρατεί η τάση η ιδιωτικότητα των παιδιών να γίνεται κτήμα των γονέων. Χρειάζεται όμως να γνωρίζουμε ότι, όταν η παρουσία των γονέων παραβιάζει τ

“Δίνω το καλύτερό μου εαυτό”

Εικόνα
  “ Δίνω το καλύτερό μου εαυτό” είναι η νέα καμπάνια της ΕΡΤ που μου πήρε χρόνο να καταλάβω σε τι αποσκοπεί. Κάθε βράδυ λοιπόν που ανοίγω την τηλεόραση, “φτασμένα” της αναγνωρισιμότητας πρόσωπα, σαν προβληματισμένες υπάρξεις μου στέλνουν νοητικά ένα μικρό κατεβατό που υποτίθεται ότι έχει σχέση με το βίωμα τους και τον τρόπο που ανταπεξέρχονται στις αναποδιές της ζωής. Μου εξιστορούν πόσο δίνουν το καλύτερό τους εαυτό σε ότι και αν τους συμβεί. Πχ. ένας συμπαθέστατος διασκεδαστής μας, μου μεταδίδει την σκέψη του, χωρίς να μιλάει. "Χαμογελάω στα δύσκολα κι αν πέσω, ξανασηκώνομαι και χαμογελάω ξανά στους γύρω μου, στη ζωή. Έτσι δίνω τον καλύτερό μου εαυτό." Ένας γνωστός τραγουδοποιός σε εσωτερικό διάλογο μπλέκεται ανάμεσα στο κακό και καλό του εαυτό και στο τέλος καταφέρνει να επικρατήσει ο καλός, τον οποίο προσφέρει απλόχερα. Επίσης μια συμπαθέστατη ηθοποιός κοιτώντας με στα μάτια....ακούω την σκέψη της να λέει, “ Δίνω τον καλύτερό μου εαυτό σημαίνει να παραμένω, εγ

Η αυταρχικότητα

Εικόνα
  Χρειάζεται να γνωρίζουμε ότι η αυταρχικότητα δηλώνει πάντα μια απαίτηση, μια επιβολή στην σχέση με τον άλλον. Μπορεί να ασκήσει βία με διαφορετικές μορφές για να πετύχει τον σκοπό της.  Συγχρόνως όμως προκαλεί αντίδραση σε αυτόν που την δέχεται, διότι αφαιρεί τον απαιτούμενο σεβασμό προς το πρόσωπό του και τον υποβιβάζει σαν άτομο.  Εάν δεν υπάρξει αντίδραση τότε ο δέκτης νιώθει ότι η αξιοπρέπεια του έχει χαθεί και μένει ψυχολογικά γυμνός στην επιβολή του άλλου.  Η αντίσταση, η άρνηση, η αντιδραστικότητα εξαρτάται από την αυταρχικότητα και έχει σχέση πρωτίστως με την υπεράσπιση της αξιοπρέπεια του ατόμου, η οποία πηγάζει από την ικανότητα διατήρησης του ελέγχου της ζωής του. Κερεντζής Λάμπρος Πίνακας:Louis Soutter,

Επαγγελματικός προσανατολισμός

Εικόνα
  Γνωρίζουμε ότι το παιδί από πολύ νωρίς ανησυχεί για την μελλοντική του θέση στην κοινωνία και ενδιαφέρεται για τις προοπτικές που ανοίγονται μπροστά του. Οι προτιμήσεις του όμως είναι αρκετά επηρεασμένες από την αξία που έχουν στα μάτια των γονέων. Δηλαδή η αποδοχή των προτιμήσεών του και ο τρόπος αξιολόγησης από τους γονείς, ορίζουν τις περισσότερες φορές την τελική επιλογή του. Η συνεργασία του γονέα σε αυτό το τομέα χρειάζεται να προβάλλει το πόσο σημαντική είναι για αυτόν η επιλογή του παιδιού, η οποία πολλές φορές τον οδηγεί να ξεπεράσει τα εμπόδια που μπορεί να υπάρχουν λόγω της οικονομικής κατάστασης της οικογένειας. Μόνο η ενθαρρυντική παρουσία των γονέων προσφέρει στα παιδιά την αυτοπεποίθηση να δοκιμάσουν, δηλαδή να αναλάβουν το ρίσκο της επιλογής τους νιώθοντας ότι έχουν την βοήθειά και την αποδοχή τους. Κερεντζής Λάμπρος Πίνακας:Σπύρος Λύτρας

Ο στοχασμός

Εικόνα
  Η στοχαστική σκέψη είναι μια μορφή διερεύνησης του τι πραγματικά μας ικανοποιεί. Αρχικά έχει σαν επίκεντρο το ξεκαθάρισμα αυτού που πραγματικά επιθυμούμε. Δηλαδή την γνώση των στόχων που θέτουμε. Η γνώση μας βοηθά να σταθμίσουμε τη σημαντικότητα τους και την ικανοποίηση που προσδοκούμε από αυτούς. Μας βοηθά επίσης να σκεφτούμε αν θα είμαστε πραγματικά ευτυχείς όταν τους πραγματοποιήσουμε. Σ' ένα δεύτερο χρόνο, για να πετύχ ουμε τον στόχο μας, χρειάζεται να γνωρίζουμε ποια μέσα θα θέσουμε σε ενέργεια και τι θα αλλάξει στην σχέση μας με τους άλλους. Δηλαδή θα πρέπει να σκεφτούμε ποιες επιπτώσεις θα έχει η πράξη μας σε αυτούς. Εάν θα βρίσκεται σε αρμονία μαζί τους, ή θα δημιουργήσει αντιθέσεις και συγκρούσεις που θα περιορίσουν την ικανοποίηση μας. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να σκεφτούμε ποιες ενοχές μπορεί να δημιουργηθούν και αν θα χρειαστεί κάποια μετάνοια για αυτή μας την πράξη . Για την ικανοποίηση λοιπόν χρειάζεται η στοχαστική σκέψη. Χρειάζεται διότι βο

Η ζωή μας, η ζωή του...

Εικόνα
  Πολλές φορές σαν γονείς, επιβάλουμε την παρουσίας μας αγνοώντας την έκταση που αυτή καταλαμβάνει στην ζωή του παιδιού μας. Πολλές φορές αναλαμβάνουμε κεντρικό ρόλο στην οικοδόμηση της ζωής του την οποία θεωρούμε ότι μας ανήκει, ξεχνώντας ότι δεν είναι δικιά μας. Συνήθως, σε αυτές τις περιπτώσεις δεν είμαστε ικανοποιημένοι από την τροπή που πήρε η δική μας ζωή. Την θεωρούμε μια κακοτεχνία και προσπαθούμε να αποτρέψουν την ζωή του παιδιού μας από μια τέτοια έκβαση. Δυστυχώς όμως στο βαθμό που τη ζωή του την θεωρούμε δικής μας, φαίνεται ότι συνεχίζουμε την κακοτεχνία της δικής μας ζωής, μέσα από την δική του... προσπαθώντας να διορθώσουμε και τις δύο!! Πίνακας:Tetsuya Ishida

Η αγκαλιά

Εικόνα
  Οι έρευνες λένε ότι τα μωρά που αφήνονται στην κούνια τους χωρίς να τους προσφέρεται η επαφή με το σώμα της μητέρας κλαίνε 10 φορές περισσότερο από τα άλλα. Η αγκαλιά της μητέρας περιβάλλει το βρέφος με την ζεστασιά που χρειάζεται για να αισθανθεί ασφάλεια και εμπιστοσύνη. Το ίδιο παρατηρείται και για την αγκαλιά του πατέρα. Φαίνεται λοιπόν ότι η επαφή με το σώμα του άλλου χαλαρώνει, μειώνει το άγχος και το φόβο της στέρησης. Επίσης, στο βαθμό που οι συνεχής ανάπτυξη των ζωτικών οργάνων του παιδιού προκαλούν ενοχλήσεις, η επαφή με το σώμα του άλλου τις μειώνει!! Η αγκαλιά πάντα καλμάρει τον οποιονδήποτε πόνο, τον κάνει υποφερτό!! Κερεντζής Λάμπρος Πίνακας: natalia tejera