Οικογένεια και Οικογενειακές σχέσεις Ψυχολογία - Συμβουλευτική - Ψυχοθεραπεία

  ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ Το γνωστικό και το συναισθηματικό κομμάτι συνεργάζονται για τη δημιουργία της συναισθηματικής εμπειρίας, δηλαδή τη συν-κατασκευάζουν. Συχνά το ένα από τα δύο παίρνει το προβάδισμα. Τα συναισθήματα ρυθμίζουν τόσο τον εσωτερικό κόσμο, την ενδοπροσωπική δηλαδή συμπεριφορά, όσο και τις αλληλεπιδράσεις με τον εξωτερικό κόσμο, τις διαπροσωπικές σχέσεις (intrapersonal και interpersonal behaviour) (Denham, 1998: 5). Τα συναισθήματα παρέχουν πληροφορίες στα ίδια τα άτομα που τα εκφράζουν και στους άλλους και αντίστοιχα διαμορφώνουν συμπεριφορές. Άλλωστε τα συναισθήματα νοηματοδοτούνται μέσα από τις διαπροσωπικές σχέσεις και μέσω της επιτήδευσης και επεξεργασίας τους διαμορφώνουν προσδοκίες για τις μελλοντικές διαπροσωπικές επαφές (Denham, 1998: 8-9) Τα συναισθήματα κατέχουν δεσπόζουσα θέση στην αλληλεπίδραση με το περιβάλλον μας. Επιδρούν στην αντιληπτική διαδικασία και οδηγούν σε αλλαγές στη συμπεριφορά, στην έκφραση του προσώπου και στη στά...

  Μένω με την μανά μου, και άλλους 2 αδελφούς και την αδελφή μου σε ένα δυάρι. Η μανά μου είναι χρόνια χρήστης ναρκωτικών ουσιών. (Παίρνει φυσέκια ηρωίνης καθώς και άλλον πραμάτων από την μύτη). Ο αδελφός μου ο μεγάλος ήταν επίσης χρήστης ελαφρών ναρκωτικών ουσιών (κυρίως χασίσι). Τρελάθηκε με τον καιρό. Τώρα είναι ανίκανος για κάθε είδους εργασία, και παίρνει ένα βοήθημα από το κράτος. Και παίρνει βαριά ψυχοφάρμακα. Ο μικρός μου αδελφός είναι φοιτητής πανεπιστήμιου, αλλά παίρνει και αυτός ελαφρά ναρκωτικά (χασίσι).  Έχει δικό του σπίτι . Το νοικιάζει. Τα λεφτά που παίρνει τα τρώει κυρίως σε φαστφουντάδικα και χασίσι. Έχω και μια άλλη αδελφή. Αλλά την βοήθησα και είχαμε φύγει μαζί από το σπίτι παλιά. Μείναμε μαζί 2 χρόνια στο ενοίκιο, τελικά γνώρισε κάποιον, τον παντρεύτηκε. Εγώ ξαναγύρισα στο σπίτι της μάνας και η μικρή αδερφή μου μένει με τον άντρα της σε άλλη περιοχή. Τώρα πίσω στην μανά μου. Η μανά μου, παίρνει ένα οικονομικό βοήθημα ως πολύτεχνη...

  Η ενδοσχολική βία (bullying) και οι διαστάσεις της στη σημερινή μνημονιακή ελληνική πραγματικότητα είναι μια ιδεολογική-πολιτική κατασκευή, με στόχο την ψυχολογικοποίηση της μαθητικής συμπεριφοράς ως μηχανισμού συμμόρφωσης μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών → Η ψυχιατρική και η ψυχολογία καλούνται να νομιμοποιήσουν επιστημονικά την τεχνητή παθολογικοποίηση των μαθητών και του σχολείου. Ετσι διεισδύουν ως ειδικοί στο σχολείο με το πρόσχημα της πρόληψης Του Κώστα Μπαϊρακτάρη* [1] Είμαστε όλοι μάρτυρες της συστηματικής απόπειρας διάχυσης στο κοινωνικό σώμα, ιδιαίτερα στους νέους, μιας αντίληψης για τις πανδημικές διαστάσεις της λεγόμενης ενδοσχολικής βίας (bullying).Πρόκειται για μια ιδεολογική-πολιτική κατασκευή που με την επιστημονική συνέργεια των κυρίαρχων μοντέλων της ψυχιατρικής και της ψυχολογίας και την πρόθυμη συμβολή των ΜΜΕ, που προάγουν τις μνημονιακές πολιτικές, επιχειρείται η νομιμοποίηση της βίαιης αποσάθρωσης της δημόσιας Παιδ...

Οι γονείς πρέπει να έχουν με τα παιδιά τους μια σχέση ζεστή, να δείχνουν υπεύθυνοι, προσεκτικοί, αποτελεσματικοί, για να μπορούν στο τέλος να αντιλαμβάνονται και να ικανοποιούν τις ανάγκες των παιδιών τους    Η ικανοποίηση των πρωταρχικών φυσικών αναγκών προσφέρει στο παιδί μια ασφάλεια, μια εμπιστοσύνη και είναι μια θεμελιώδης χαρά ζωής η οποία  αποτελεί την βάση της ικανότητας για την μετέπειτα δημιουργία θετικών κοινωνικών σχέσεων[……..]Με αυτό τον τρόπο έχουν τεθεί οι βάσεις μιας ικανότητας ευνοϊκής στο να ζήσει, να αγαπήσει, και να αγαπηθεί. Από την στιγμή που μια νέα ύπαρξη αισθάνεται την άρνηση της ικανοποίησης των πρωταρχικών της αναγκών, νιώθει ανασφάλεια. Εάν παρ’ όλες τις φωνές και τα κλάματα δεν δεχτεί καμιά βοήθεια, τότε αυτή η κατάσταση θα μετατραπεί σε βάσανο και αγωνία η οποία θα μεγαλώνει και μέσα στην οποία το παιδί θα νιώθει τελείως ανυπεράσπιστο.    Αυτή η κατάσταση  την αισθάνεται σαν καθαρή προσωπική του ανεπάρκειά...

                                                      ΚΕΙΜΕΝΟ                ΣΗΜΑΣΙΑ -ΑΞΙΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗ    ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ -Η γλώσσα είναι μία από τις μεγαλύτερες κατακτήσεις του ανθρώπινου πολιτισμού, αφού χάρη σ’ αυτή ο άνθρωπος ανέπτυξε τον λόγο που αποτελεί τη βάση του πολιτισμού.   -Τα όρια του κόσμου μου είναι τα όρια της γλώσσας μου, κατά τον Wittgenstein . Αυτό σημαίνει, γνωρίζω τον κόσμο όσο μου επιτρέπουν οι γλωσσι­κές μου ικανότητες* επικοινωνώ με τον κόσμο και τα πράγματα στον βαθμό που έχω τις γλωσσικές προϋποθέσεις. Οι δυνατότητες της διάνοιας του αν­θρώπου εξαρτώνται από το επίπεδο της ...